Я рос в многодетной семье. Был самым младшим ребенком, поэтому старшие дети за мной всегда присматривали. А я не умею воспитывать детей. Никогда с таким делом не сталкивался. Поэтому велико было мое удивление, когда парней из нашей группы вместо практики на предприятие, послала на практику в ближайший детский сад.

Наш куратор ссылался на то, что это тоже работа. Нам эти навыки крайне необходимы, хотя зачем и почему мы так никто и не понял. Делать было нечего, на следующий день все 8 человек стояли у калитки детского садика. Было утро, куча дамочек вели за собой маленький детей.  Все дети шли с недовольным видом. Кого-то тянули силком, кто-то рыдал и просился домой. Дети явно туда не хотели идти.

На нас даже никто из них не обратил внимание. В назначенное время мы стояли в кабинете заведующей. Мы с недоумением смотрели на неё и на все вокруг. Как мы, будущие управленцы по диплому, будем проходить здесь практику? Заведующая с невозмутимым видом объясняла нам наши обязанности. Каждого студента по одному закрепили в группу. Надо было полностью рабочий день провести с детьми. Первый день мы работали вместе с воспитателем. Затем все последующие дни в течении месяца мы будем работать самостоятельно. Это был просто ужас, кошмар, какое-то издевательство над нами. Но делать было нечего, и мы приступили к работе.

Дети нас просто напугались.  Один наш внешний вид внушал им страх. Мы никак не могли найти с детьми общий язык. Они просто или убегали от нас, или плакали. А иногда сразу все вместе. Тихий час в детском саду – это только название. Дети не то, что спать не хотят. Они попрятались под одеялами, а оттуда только одни глаза торчат. К концу дня мы все валились с ног от усталости, болело все тело, но больше всего раскалывалась голова. А завтра надо было опять туда идти.

Следующий день был как не со мной. Я просто не знал, что делать с детьми и как. Я и мои друзья, мы все недоумевали, для чего нам эта практика? Все объяснилось на следующий день. Утром пришел куратор к нам и объяснил, что прежде, чем управлять взрослыми людьми, сложными технологическими процессами, мы должны научиться управлять детьми. Понять психологию человек лучше на том этапе, пока человек еще маленький. Он не умеет скрывать свои чувства, эмоции. У ребенка все написано «на лице». И лучше всего общий язык найти с малышом, нежели с взрослыми людьми.

Постепенно дети к нам привыкли, их мамочки тоже. Мы с большим интересом проводили познавательные занятия всякого рода. Желание было буквально каждого ребенка увлечь, для каждого найти любимое занятие. Отработав последний день, мы уходили с детского сада с сожалением.